Execution-/Reflecionprocess Prozess umgestalten
- Alle Lernziele (nicht anzeigen) bzw Reflexionsfragen frei verfügbar von Anfang an für den Studenten
- freieres Vorgehen
- Kein hartes Limit für Studenten und Dozierende, sondern weitermachen lassen (Dozent kann Phase beenden, auch wenn noch nicht alles abgegeben ist)
- Student kann Dinge für Assessment auswählen, auch wenn nicht alle anderen Studenten bisher ihre Reflexionsfragen beantwortet haben